Penerapan Teknik Pendekatan Penanaman Nilai dalam Pembelajaran “Puasa Ramadhan” di Kelas III MIN 1 Pemalang

Authors

  • Siti Hajar MIN 1 Pemalang

Keywords:

Teknik Pendekatan Penanaman Nilai, Pembelajaran Puasa Ramadhan

Abstract

Pendidikan dan pengajaran mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Oleh karena itu, pembangunan bersifat menyeluruh dan kompleks sehingga tujuan pendidikan dan pengajaran mengarah dalam menumbuhkan manusia Indonesia yang terdidik dan terlatih sehingga mampu membangun dirinya sendiri serta rasa tanggung jawab atas pembangunan bangsa. Tujuan penelitian untuk (1) Meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Fikih pada materi “Puasa Ramadhan”. 2). Meningkatkan keberanian siswa untuk tampil menjawab soal-soal di depan kelas yang yang diberikan guru Fikih. Subjek penelitian adalah siswa Kelas III MIN 1 Pemalang  tahun ajaran 2019/2020, sejumlah 26 siswa. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1). Pembelajaran dengan berbasis masalah memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (38,46%), siklus II (61.53%), siklus III (100%).

Downloads

Published

2020-12-28

How to Cite

Siti Hajar. (2020). Penerapan Teknik Pendekatan Penanaman Nilai dalam Pembelajaran “Puasa Ramadhan” di Kelas III MIN 1 Pemalang. Indonesian Journal of Educationalist, 1(3), 307 - 316. Retrieved from http://journal.muntahanoorinstitute.com/index.php/ije/article/view/15